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在职研究生和全日制研究生哪个好

在职硕士和全日制硕士的区别是什么?

先怼个链接,可以看官方的通知原文

教育部关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知 - 优加考研热点资讯 - 优加考研 - 最精准的考研专业课辅导 - Powered By EduSoho

先说下,上面很多答案说的在职,现在都不提在职了,叫非全日制,请确认信息以免误导大家。

再说区别,直接说简单易懂影响大的吧

一、培养方式

全日制是脱产学习的,就是学生,周一到周五安心上课,其他时间看导师安排。

在职是在不脱产学习的,你可以是边工作边学习,上课时间一般是在周末或是假期

二、毕业证书

在职的毕业证书一般上面有在职字样的,以表示和全日制的区别

三、社会认可度

这个是通知里没有说的,这里要特别说明下。目前来看,这两者的社会认可度是有区别的,原来的在职研究生一直被诟病水分大,许多企业或单位的认可度也不高,现在国家下通知加大对全日制的培养力度,也颁发双证,但国家认可不等于社会认可,在短期内,让社会认可全日制和非全日制等同还是有难度的。并且,所学到的文化知识,两者的区别还是很大的。

最后给建议

如果题主只是想要个学历为工作用,考个非全日制的就可以了,难度低很多,学习也轻松一点

如果是怀着对知识的渴求去学习,一定考全日制

我是一名基层公务员,我是应该考在职研究生还是全日制研究生,哪个比较有用?

9.20日更新:

因为小弟我是在国税局工作,我说的都是国税局的情况,很多朋友说在职的作用是为了遴选,这块我不清楚,如果是的话,那在职还是有些用处的,但在我们垂直单位里,用处真的不大。

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先说结论:对公务员来说,研究生就像鸡肋,食之无味,弃之可惜(你如果要辞职那倒是可以考虑)。


我先说在职研究生的利弊

============个人情况介绍=============

我读的研究生是985,全国前二十的,MPA(公共管理硕士),发双证。学费两年一共5-7万。


去年年底(2016年)参加全国联考,这也是改革第一年,改革内容:1.将1月的联考纳入到12月底的全国统考中;2、区分“全日制研究生”和“非全日制研究生”,即毕业证上会明确写着“非全日制研究生”。


而现在很多高校的在职研究生采取先上课,后录取的形式,即可以先上课修学分,参加12月底的考试通过后,在第二年录取,因此,我已经快将课程学完了,所以有资格说下面的这些话。

==========在职研究生的弊==========

1、学习,提升自己(你以为的而已)——一门正常需要一个学期上完的课程,2天就上完,无论是多么资深的老师,也只是对着PPT念课件,能学到多少干货呢?这不是个例,很多高校都是这么干的,而且他们在全国各地开设分校,这些老师坐着飞机来,就是来上2、3天的课,上完就走人,根本不存在“你与老师谈笑风生,增长见识的情况”。


有的学校采取的是寒暑假封闭学习一个月,这样比一个月上1-2次课的效果好,可是也会造成自己的疲惫,而且突击式上课,一门课程还是学不了多久。更关键的是:这样类似于脱产学习,单位能给你这时间吗?


有人会说:你是为了混学历才去读的,我不一样, 我是为了提高自己。可是人家学校的这个情况在这里,人家就不给你提高自己的机会啊!而且一个人如果真的想提升自己,不是非得花钱上课才能提升的,有自己明确目标和强大执行力的,做什么都能提升自己,可是很多人只是用这种方式安慰自己,自己感动自己,让自己以为自己很努力,仅此而已。


2、积累人脉。我不否认一个班里天南海北的大有人在,哪怕都是公务员,互相认识一下,也说不定有用。问题是:有谁会真的在下课时抱有非常强的目的性,去结识别人?而且有用这事,也只是说不定罢了,不确定性太高。所以选择MBA的老总们都是为了这个目的才去读书,可大家都是小小科员,谁能指望谁?


3、高昂的学费。要知道,我这个学费只能算中等,有些开设MPAcc的同985高校,学费高达十万。如是top1、top2的恐怕会更高。学费低的,也没有低于2、3万的。而公务员、事业编的工资又很可观。


【总结】结合前三条,上课这么水,没法积累人脉,学费又贵,读了有啥意思——有人会问了,在职研究生被你贬得这么一文不值,那人家傻啊,为什么要开设在职研究生?堂堂高校难道还不如你一个小小公务员看得明白?人家还真不傻,现在这么多高校开设在职研究生,是因为有这个需求,却不一定是因为这个真有用(当然对他们是有用的:可以躺着挣钱)。而这个需求的产生,就是下面这一条。


4、未来的个人发展和晋升。公务员系统里读在职,有两种原因:(1)大家读我也读,对于这种从众心理的情况不讨论,本身他对于未来就没有明确的规划。(2)为了在以后职务晋升时有优势,我也属于这种想法。


但我专门咨询过我们人事部门,得到的官方答复:公务员看重的是入职时的学历,如果你是大学本科入职,哪怕你读完在职博士出来,入职时的学历还是大学本科。所以也不存在读完在职,提副主任科员或享受副主任科员的待遇。


换句话说,在职研究生读出来也涨不了多少工资啊!我同事的在职,一个月涨80块啊!一个月涨80块啊!一个月涨80块啊!

==========在职研究生的利===========

那么还有什么必要读在职呢?有的。三个原因:

(1)在其他条件都相同时(工作能力,人际关系,政治资源等),这个可以作为优先考虑的因素——但其他条件可能都相同吗?前面的三个随便拿出一个,只要对方比你强,那在职研没有一点优势。


(2)在公务员行业学历不断提高的大环境下,受限于第一学历的制约,读在职研究生是没有办法的办法。这的确是现状,前几年,很多单位招录时,只招应届本科毕业生,可是后面又放开,招录研究生,那么这些早入职的本科毕业生的确是挺吃亏,为了缩小和同事的差距,就只能读在职了。


(3)国家的大方针和晋升条件可能会提高。因为有公务员行业学历不断提高这个大环境,以后说不定哪天就规定:晋升到某一级别必须是研究生(无论全日制还是非全日制的),这种硬性条件一旦出现,到时候再去读研,悔之晚矣。

=========在职研究生总结=======

所以综上所述,有无必要要看需求:

1、对于家境殷实,工资不菲,时间充裕的朋友:读一个在职未尝不可(闲着也是闲着)。

2、对于晋升有想法的,家境、工资、时间都是可以克服的:读一个在职增加竞争力也是不错的选择。

3、对于家境一般,工资一般,时间不充裕又不想晋升、对这个行业没有想法的人,你读个研究生,到底是图什么呢?

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再说全日制研究生的利弊

全日制研究生,假设单位能同意你去读的话,你的目的是什么呢?

(1)读出来离开公务员?

(2)为了提高自己的竞争力?

(3)还是仅仅是“人家读我也读”的从众心理?


如果是为了第一条,好好学习,祝你成功。

如果是为了最后一条,也别读研究生了,还是安安稳稳的做好工作吧——从众心理要不得,连自己的未来规划都没有怎么行。


如果是为了第二条,我承认,可以增加竞争力,可是弊端也是很明显的:你去读研的这些时间,同事认真工作,到晋升时,领导会选谁?你提高的是你的长期优势,但短期你必然被拉下,如果你能把在研究生期间的东西学以致用,慢慢来,那你一定笑到最后,问题是:你真能做得到吗?


比如说,我是学计算机的,尽管只是个本科生,可是我工作后,能随时想到如何用我的专业知识提高单位的效率并做一些提高单位宣传度的事情,如果你读了研究生,那些理论知识,真的能够用到实际工作中吗?


如果可以,那么读一个也未尝不可,如果不可以,又有啥意思呢?

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最后,综上所述:

你要是正儿八经读个全日制研究生,那就得全力以赴下架子,如果能做到学以致用,ok,长期看是利大于弊的;否则弊大于利。

如果是在职,读不读都差不多,就像上面的各位答主说的:公务员晋升啥时候看这个了?



PS:如果觉得我的内容有那么一丢丢用处,不如关注个公众号呗?

【公务员那些事 gwynaxieshi】

你的任何公务员问题都可以在那里找到答案,就是这么自信,喵!

分辨研究生:不要在混淆了“在职研究生”与“全日制”“非全日制”研究生,完全是两回事。

长话短说,最近朋友圈很多人都在晒拿到了“985”“211” 在职研究生,或者是中介机构推广“清北人复交”顶级的在职研究生项目,这类打着“在职研究生”旗号,实质是“同等学力”申硕的营销,纯是忽悠广大考生。接下来来科普下,剥开“外衣”让你们分辨真假硕士。

(1)是否参加全国研究生入学统一考试!统考!统考!(重要的事情说三遍!!!),也就是说“考研”。经历了考研,过了国家线,校线,专业线,复试通过,然后才能“拿入学通知书书读研”。

PS:看到这里如果心里觉得考不上,太难的,想只为能拿个学位的,入学简单的同学,可以关了,以下真像内容可能令你不适应。

愿意或者对同等学力申硕的特别喜爱,也就别往下看了。

① 同等学力申硕:通过性考试

② 研究生统一入学考试:选拔性、竞争性考试。

③ 不要觉得拿的都是硕士学位,但是我个人想说统考生付出更多,统考生一年就一次机会。而同等学力,申硕考外国语+学科综合,每科100分,总分200分,单科60分通过制。考试资格四年内有效,还可以申请补考。

所以得得了便宜就闷着不要喷了,也不要觉得社会有偏见,该承受的就承受。教育部官网早就指出,同等学力申硕不是学历教育,其他见以下贴链接:https://zhuanlan.zhihu.com/p/82078625

https://zhuanlan.zhihu.com/p/43384779

把同等学力申硕和真正“考研”的全日制和非全日研究生放在一起比较,觉得对哪些怀揣考研梦,努力拼命,一战再战的学子的一种讽刺。

言归正传……

先说每年10月份全国研究生报名,12月份参加全国研究生入学考试。简称“统考”。不参加统考、而直接报名的“在职研究生”(暂且这么叫)实际上只是以『同等学历』先报名研修班学习,然后参加同等学历考试获得学历(目前所有市场上的只发给结业证书,证明你在该校学习过。)和硕士学位的学习方式。

(简单粗暴点讲,先交钱学习,报个名学习,一般这类学校把这个组织工作委托给市场上的合作机构,或者是校内的继续教育类的管理部门,有的甚至上课还不在本校,是远程或者是教学点)

所以各位HR BP 招聘是也都放大了眼睛,要求要填写“是否参加统考”一项目,为什么“全国统考”要这么关键?因为涉及学籍、学生身份的认知。基本上未参加统考的,即使已经在目标学校上课了,在学信网上,也是没有任何注册学籍的,实质上和校外学员没什么区别。(自取的学位前,这是上过二本以上的人应该都是知道的常识,就不多说了)。

各大公司现在招聘也更关注硕士学位的取得方式,是不是“野战学习”还是“军校学习”在人的能力判断上还是有影响的。一般情况下自己有能力通过全国统考的,根本不屑于(鄙视)这种(不入学考试的)。花几万块钱买个入场券而已,你还得花2年时间去参加“同等学历”考试,通过后 再去申请学位,而参加“全国统考”的学生在学习结束要做的事“申请毕业”与”参加硕士学位答辩”获得学位。

(2)国家已经没有“在职研究生”这个称呼!!!,精确说应该是“在职学习”。

(只是一种学习方式)

在职研究生时在特定历史条件下的表达,自从研究生考试全面改革后,为了规范研究生考试和规范研究生教育,选拔高质量的学生。 教育部规定所有研究生入学 必须参加全国统考的方式取得入学资格,在报名时可以选择“全日制”“非全日制”项目。

有人问“为什么会有”非全日制“?举个例子,清北人MBA申请者不是学霸 就是精英中的精英、事业正上升、企业在发展,家里有矿等着继承,一大堆饭等着吃呢!时间是多么宝贵啊?这中国情况,就是可以定义为“在职学习”方式。

因此,当sd跟我电话推荐和各种广告漫天飞时,我都直接回对怼“你说的是研究生”,“还是在职学习”“有专科、本科学士、硕士研究生” 这个“在职研究生”是什么内涵?,对方直接恼羞成怒的挂掉电话。


最后,总结一下。

1、“在职研究生”的内涵只是一种学习方式的概括。有没有参加“统考”是关键。

2、 当朋友圈看到有人晒名校“在职研究生”之类,直接呵呵呵。他到底是不是研究生还是个未知数,只是一个校外学生而已。(档案、学籍、校园系统、选课、补贴、奖学金、宿舍 、学生会、社团、入党等等都没有!!!)

因为这个跟进过高考中榜、统考过线过关斩将的百万学子靠努力赢回来的完全是两回事。大可不用羡慕,也许只是交了(2-3万块钱而已,上的也是类似的xxxx硕士研修班而已),跟你从大三开始复习准备,靠努力靠实力根本不能放在一起比。

3、 如果是应届尽量选择读”全日制“、如果有很好的工作、平台选择”非全日制“

两者都是公平的参加考试、国家划线。

4、被广告里“在职研究生”项目,“双正”打动的人,天下没有不劳而获的,收获和付出都是成正比,相对公平。 只为想混个名校背景或者硕士学位的,态度不端正或者又有真实能力的出来也会被鄙视。希望各位都睁开眼,好好的去评估自己和看清广告真相。

5、对于学校的选择大家可以看学校排名,看地理位置,看出身,看求学目的,罗列些数据对比(数据不会说谎,排除情感、个人喜好,偏见等),以下仅供参考。

​重磅发布:2021软科中国最好学科排名

如果以全国前2名或者前2%作为“中国顶尖学科”的标准,根据统计,共有88所大学的238个学科点入选顶尖学科。北京大学以27个中国顶尖学科位列各校之首,清华大学以25个中国顶尖学科位列全国第二,中国人民大学以10个中国顶尖学科位列全国第三,

PS:因为本人不是理科生,所以只列举了人文社科领域的数据,感兴趣的理工类也欢迎补充。

人文社科专排


A+学科全排,为什么要放一个A+学科全排?目的是对比一下数据体现出的信息。例如是TOP5内的 中国人民大学是唯一靠占比非常高的人文科学类A+学科比例排进了(8/9),跟科学技术大学正好互补(7个全是非人文)从这个角度分析看,可以看到“只会用一只腿踢球的,也跟双腿踢球不相上下”,着两个图信息解读还挺有价值。


人文社科-国家级专家


人文社科-国家级重大项目

【更新:整理了截止2021社科国家层面的数据,以供作为决策参考】人文社科领域的大学的水平及学术重要贡献说到底要看成果(教授的项目成果,这些成果是解决现实实践问题或理论问题,而这又是在专业领域树立大学在行业中影响力非常重要的,直接影响社会对毕业学生的喜好和能力认知,这是一种客观存在的“偏爱”)

——-重大项目是目前社科基金项目资助体系中层次最高、资助力度最大、权威性最高的项目类别,重大项目资助中国特色社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设及军队、外交、党的建设的重大理论和现实问题研究,资助对哲学社会科学发展起关键性作用的重大基础理论问题研究,该项目的申请体现了国家高水准的研究成果。近五年,国家社科基金重大项目中,高校共立项1937项,年均立项数约为387项

近五年获得国家社科基金年度项目


6. 关于了“统考双证”的最新信息:在北京 上海等积分落户政策的城市,统考双证在系统计算的分值是最高的。拿北京举例:统考双证可以记积分25,同等学力只有学位的只能有一半积分。也提醒下各位对此方面有需求的还是要关注下。————————————————

2020年教育部研究生考试管理规定已出,也有些新的趋势变化。根据2020年研究生考试管理办法已处。1.根据教育部文件精神是哪种学习方式,都拉缩小全日制和非全日制之间双轨管理的差异,这也是研究生教育自改革后一直没有动摇的主线。从2020年的政策里已经明显看出这种过去双轨管理机智已经逐渐统一到单轨,即严格的研究生教育质量的管理。单独条款比例越少,就越能有利的说明现在全日制和非全日制改革工作已经取得成效,不用再特殊制度区别对待,核心保证研究生教育质量,以及保证学术硕士与专业硕士在长远规划方面的成功。2. 定向这个事情,也侧面的可以判断和说明,今后对非全日制研究生报名资格趋势要求更高,对于工作背景,工作经验,工作年限有些限制。这样一方面:能非全日制保证真实想学习深造的在职人士享有机会;另一方面也能对于过滤一些全日制本科应届生,考研投机选择。最后,还是想说2020年这个教育部的核心就是研究生教育已经开始从量变开始向追求质量的速度已经加速了,个人判断2020年将会是研究生教育改革和考试改革落实单轨管理的重要元年,以后也许想学非全日制的门槛也会逐渐提高。

补充一点:有人还不了解联考。全国统考中的管理学 金融学 工程学 法学联考的模式,机制其实更趋向于国外的GMAT 和GRE 、LSAT。这些结构化的考试其实是全球众多教育专家,考试组织多年了的实践成果,被我国来本地话应用实践。是一种非常系统,有没来指引性的考试。在这个层面上来说,参加上述4个领悟的研究生入学全国统考都要参加联考,而在报名项目时可以选择(全日制项目和非全日制项目),两类项目参加都是一个考试,一套试卷,因此,就不存在所谓的“全日制与非全日制谁难”的问题,因为都是一样的。

==========这几天一直有朋友私信我全日制和非全日制的区别和难度『又看了2020年教育部政策』,写在这里供大家了解====

什么专业有全日制和非全日制,这就要看具体的报考院校啦!

大家对全日制与非全日制的疑问最多的是以下两个:

哪个含金量高?哪个通过率高?

一、关于“哪个含金量高?”

对全日制与非全日制的认识,根据国家教育部对“全日制”及“非全日制”的区分在于:是否脱产学习。

全日制学费比非全日制一般便宜2-3万;

全日制学长约2年,非全日制学长约2.5-3年

全日制为周一到周五上课,非全日制一般为周末班或集中班。

且教育部明确两者:

考试招生执行相同的政策,即考试内容一致,阅卷规则一致。

教育质量坚持统一标准,即享受同样平台资源。

虽然在毕业证书上会标注:全日制与非全日制字样,但学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

学历与学位证书的"含金量"关键取决于两点,一是入学考试的难度,即是不是统考,还是同等学力。二是学校的地位及评估的培养质量。

二、哪个通过率高?

1、就笔试而言,无论选择学习全日制专业还是非全日制专业,两者考试科目都一样,最终也都是按照同样的分数线标准,所以难度不分上下。

2、在面试或复试中,由于全日制与非全日制面对的招收人群不同,如北大全日制招生原则上不超过30岁,而非全日制一般跨越25—40岁左右。

由于两者报考目的有很大的区别,所以在面试审核标准或考核方式上略有调整。

3、招生名额上,基本上都是非全日制的招生名额多于全日制。例如在MBA项目中,非全日制更受到考生欢迎,非全日名额就会多数

4、从报录难度上看,全日制院校招生人数少,同时报考人数比较少。非全日制招生名额多,报考人数多,所以总结来看,面试/复试淘汰率略高。

最后,给各位考研学习,选学校,选专业的参考。

https://zhuanlan.zhihu.com/p/64001745

全日制研究生和非全日制得有什么区别,该如何选择呢?

一、全日制和非全日制MBA的相同点

自从 2017 年研究生教育改革之后,研究生仅分为三大类:双证学历教育统招研究生、同等学历申硕(单证)和中外合作办学硕士(单证)。我们现在所说的非全日制研究生也能拿到双证,而且与全日制研究生的教育坚持同一标准,保证同等质量。

图源:教育部文件截图

所以,全日制和非全日制MBA在学校相同的情况下,入学考试、试卷难度、录取分数线、培养方式、毕业标准都是统一的,不存在含金量的差别。详见以下对比图,不难看出两者除了学习方式不同以外,其他没有太大区别。

二、全日制和非全日制MBA的不同点

1. 学习方式

全日制MBA:脱产学习,在基本修业年限或者在学校规定的年限内,全日制在校读研。

非全日制MBA:非脱产学习,在读研的同时从事其他职业或者社会实践,采取多种方式和灵活时间安排进行学习。

2. 学费标准:MBA学费通常在5万至50万之间,10万以上非常常见,而且近几年的学费上涨幅度也很大。不过全日制MBA的学费一般比非全日制MBA的低。

3. 招生方面:同一个学校的全日制和非全日制MBA通常招生人数不同,具体看各高校当年的招生计划和考核标准。另外,根据全日制和非全日制MBA的录取数据,报考非全日制的考生普遍要比全日制考生的年龄要大。这也是和学校的偏好以及个人情况有关。

华南理工大学MBA2020级新生数据

4. 其他区别:此外,全日制MBA还能享受研究生国家奖学金、助学金等福利,入学时需要把档案和户口转到学校,而且学校一般提供住宿。而非全日制MBA一般不能享受这些优惠政策,也不需要把户口和档案转到学校。

三、全日制和非全日制MBA该如何选择?

目前,不少高校大力扩招非全日制研究生生源,甚至取消了一些专业的全日制招生,改为非全日制招生。这也给报考非全的考生更多择校机会,而且不少都是 985 名校。由此来看,非全日制研究生的认可度正在逐渐提高,而且获得国家和高校的大力扶持。

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总之,不管选全日制或者非全日制MBA都可以,但是都有利有弊。关键在于哪种方式能更好地实现你的个人发展,对此我建议从以下几方面来考虑。

1. 时间精力

读全日制MBA的好处是可以专心投入学习,不用兼顾繁忙的工作,还可以好好休息,调节身体。并且选校时不受教学地点的限制,可选择的范围更大。而非全日制MBA的学生通常要兼顾工作和学习,花费更多的时间和精力,为了方便上课一般都是选择当地的学校,择校范围有限。

不过,非全日制MBA的优点是不用全天在校上课,一般是工作日晚上、双休日或者每月集中时间段上课。学生在读研的同时可以从事其他职业或者社会实践,采取多种方式和灵活时间安排进行学习,与工作两不耽误。

如果你的时间和精力有限,想专心投入学习,可以选择全日制MBA。如果你不想脱产学习,想在读研的同时从事其他职业,可以考虑非全日制MBA。

2. 职业规划

在选择时还要重点考虑职业规划方面的问题。有一部分单位的硬性招聘要求是全日制的硕士毕业生,如果你读研是为了去这些单位工作,那么非全日制可能不适合你。但如果你不选择这些单位,读非全日制同样对就业有帮助。

另外,如果你对目前的工作不满意,在经济上没有太大的压力,还能获得家人的支持,选择全日制MBA也没有问题。

相反,如果你对目前的工作环境比较满意,那么辞职就失去了很好的工作机会,还容易导致职业发展断层,在读书期间没有收入来源,给家庭造成经济压力。而且现在考研竞争激烈,不是你想考就能考上的,贸然辞职的风险很大。

在这种情况下,读非全日制MBA不仅能提升学历,获得高含金量的双证傍身,也不耽误你的职业发展,有利于将来晋升到管理层,或跳槽到更大的平台。

3. 经济条件

最后,学费也是一个必须要考虑的因素。上文也提到,MBA学费比较贵,对个人和家庭来说有一定的经济负担。虽然全日制MBA的学费一般比非全日制MBA的低,但是读全日制还要考虑到学习期间没有固定收入,生活费和住宿费等支出的问题。

在报考之初,根据报考意愿和经济条件的不同,同学们对于学费都会有一个心理预期,要注意在自己的经济允许情况下来选择院校。

想了解全国院校MBA学费情况,可以参考泰祺整理的汇总文章:

泰祺教育:全国院校2021年MBA学费汇总

随着社会的发展,企业的用人标准也在不断变化,名校学历不再是铁饭碗,个人能力、项目经历、过往经历等,都成为综合考虑的标准。所以全日制也好,非全日制也罢,某种程度上说只是学历的证明,最重要的还是如何提升自身的就业竞争力,实现个人的综合发展。

以上就是我的回答,希望能解答题主和其他知友的困惑。如果你认为我的回答有帮助,麻烦动动手指给我点个赞吧!关注 @泰祺MBA 获取更多优质管理类联考备考知识分享!

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在职研究生和全日制的区别是什么?

在职研究生和全日制研究生的区别在于是否脱产。脱产指的是脱离生产,简单来说就是全日制=进入校园,全身心投入学习;在职研究生=边工作边学习。主要分为以下几点!

培养方式不同

1、在职研究生
以培养市场紧缺的应用型人才为主,更重视社会实践,希望学员可以快速适应工作需求,为社会提供应用型人才支持。

2、全日制研究生
偏重学术理论与实践,多接受理论知识的熏陶,在学术研究上更有优势。

报考条件不同

1、在职研究生
主要面向在职人员,同等学力大专及以上即可报考。非全日制应届生和往届生均可报名,一些特殊专业如工商管理、公共管理等管理类对工作年限都有限制,要求本科满3年、专科满5年才可报考,对工作经验要求较高。法律专业学位硕士需和报考前所学专业对口。

2、全日制研究生
无需有工作经验,本科应届和往届生可报名,专科需毕业2年及以上。

考试难度不同
1、在职研究生
同等学力申硕考试科目有外国语和学科综合,及格线为60分。院校保留四年成绩,只要在四年内通过即可。
非全日制研究生需参加全国统考,达到院校分数线参加复试,凭两次成绩择优录取,考试难度较高。

2、全日制研究生
全日制研究生和非全日制研究生考试科目和流程一样,都需达到院校分数线,通过初试可进入复试,复试通过视为成功录取。

学费不同

1、在职研究生
学费相对较高,不同院校和专业会有差异,一般为几万元不等。由于学员有经济基础,所以压力并不是很大。

2、全日制研究生
原则上每年在8000左右,花销较小,部分专业学费较高。
以上就是关于在职研究生和全日制的区别。

工作之后,考在职研究生还是考全日制研究生好?

在职研究生与非全到底有什么区别?

在职研究生一般分为同等学力申硕和非全日制研究生。今天带大家来了解一下这两者的内容!

这两种方式的区别,希望大家有更深的理解!

️1、入学方式

非全日制研究生:参加统一入学考试

同等学力:无考试入学,申请入学

️2、考试条件:

同等学力:获本科学位 3年及以上就可以参考。

非全日制研究生:大专学历报考需要获得国家承认的专科学历毕业满两年(指入学当年)或两年以上【例如2022年专科毕业,可以参加2023年的招生考试】。本科学历(包括本科无学士学位)。只要获国家承认的本科学历,应届本科毕业生即可报名。

️3、考试时间:

同等学力申硕:入学志愿是春秋,考试每年3月,考试时间是5月。

非全日制研究生:通过研招系统,全国统一申请时间是10月,考试时间是每年12月。

️4、考试科目:

同等学力:外语+学科综合

非全日制研究生:考试科目一般以管理类专业综合与外国语为主

️5、分数线:

同等学力:分数线固定、60分/科目,集合即可

非全日制研究生:国家线、学校线的复试两条分数线每年都会有变动,参考当年国家线可以预测学校复试线。

️6、考试形式:

同等学力:入学后的统一考试、笔试的形式

非全日制研究生:全国统一考试是笔试【初试】,复试一般是笔试和面试结合

️7、毕业证书及学位授予:

同等学力:硕士学位证书

非全日制研究生:写明“非全日制”字样的研究生学历证明书和硕士学位证明书。

还有想了解的,欢迎评论私信我呦~

在职研究生与非全研究生的区别?

随着2016年的研究生改革,在职研究生基本已经退出了研究生体制改革,并且新的非全日制研究生隆重登场,那么在职研究生和非全日制研究生有什么区别?

在职研究生是国家计划内,以在职人员的身份部分时间在职工作,部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型,在职研究生和非全日制研究生均是非脱产在校学习利用周末、节假日或寒暑假集中授课,毕业时获得硕士学位证书。

非全日制研究生属于在职研究生两者为包含关系,报考在职研究生有3种途径,分别是同等学历申硕、非全日制研究生、中外合作办学硕士,这里所说非全日制研究生指双证在职研究生,下面林晨和大家介绍一下:

第一:所获证书

在职研究生:

1.同等学历申硕:课程班结业证+硕士学位证(“双证”但是其实还是本科学历,所以一定要注意。)

2.中外合作办学:国外硕士学位证

非全日制研究生:

毕业证(学历证)+学位证(行话叫双证)

第二:教学性质

在职研究生:同等学历申硕和中外合作办学不属于学历教育

非全日制研究生:属于学历教育

第三:报考条件

在职研究生:

1.同等学力申硕:大专及以上学历

2.中外合作办学:专科:获得国家承认的大专学历,至少有一年的工作经验本科:具有大学本科学历、学士学位可报考,有些院校允许应届生报考

非全日制研究生:

●管理类专业(MPAcc除外):

1.专科学历。专科学历毕业满五年或五年以上;

2.本科学历。本科学历(包括本科无学士学位)毕业满三年或三年以上;

3.已获硕士学位或博士学位。毕业满两年或两年以上

●非管理类专业:

1.专科学历。专科学历毕业满两年或两年以上;

2.本科学历。本科学历(也含无学位者),应届毕业生即可报名;

3.已获硕士或博士学位。已获国家承认硕士学位即可报名

第四:报考流程

在职研究生:

1.同等学力申硕:

确定目标院校→提交院校申请→3月份全国统考报名→5月份参加全国统考考试→7月份成绩查询

2.中外合作办学:

确定目标院校→材料申请→参加面试→等待结果

非全日制研究生:

确定目标院校→10月份网上报名→11月份现场确认→12月底参加全国统考→4月份参加院校复试→等待录取结果

第五:录取方式

在职研究生:

1.同等学历申硕:

免试入学,毕业时参加结业考试;若申硕需参加申硕考试

2.中外合作办学:

免联考,参加院校组织的入学面试

非全日制研究生:

参加全国联考和院校复试

第六:报名时间

在职研究生:

1.同等学力申硕:3月份报名

2.中外合作办学:无具体报名时间,报名请关注院校官网

非全日制研究生:

10月份报名

第七:考试时间

在职研究生:

1.同等学历申硕:5月份考试

2.中外合作办学:无具体考试时间,入学考试看院校具体规定

非全日制研究生:

12月份考试

第八:考试科目

在职研究生:

1.同等学历申硕:外国语+学科综合,满分200分

2.中外合作办学:视频面试或英语面试

非全日制研究生:

1.管理类联考:

英语二+管理类联考综合能力,满分300分。

2.除管理类联考专业(包括学硕和专硕):

英语+政治+数学(或专业基础)+专业课,满分500分

改革后,在职研究生和全日制的区别以及认可度?

题主如果想要为了就业而考研,那么题主想要就业的企业或者其他大体的目标是哪些

题主可以去调查或者网络上搜索一下,这些企业在招聘的时候对于在职和全日制有什么区别对待吗?

如果有的话,那么题主要考虑一下,是不是要努力去考全日制。如果考了全日制能考到什么程度的学校,就业上会不会比在职更贴近与题主的理想值。

一般而言,企业更倾向全日制,如果题主没有工作经验的话。

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全日制和非全日制研究生的六大区别

其实非全日制研究生也就是2016年末兴起的,之前人们通俗的叫法是“在职研究生”。之所以会出现这个叫法,与毕业证上的“非全日制”四个字有很大关系。


随着2018年联考的接近,全日制研究生和非全日制研究生区别又被人们重新提出来。下面,职研君就跟大家说一下它们之间的六大区别。


| 首先,从全日制和非全日制研究生的定义说说它们的本质区别


全日制研究生是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生。

而非全日制是在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。


| 全日制研究生和非全日制研究生的六大区别


1.招生计划:

院校对全日制和非全日制这两种报考方式都有自主制定招生计划的权利。


从2017年起,教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划;在所下达计划内(国家下达的专项招生计划除外),各研究生培养单位可根据社会需求和培养能力自主安排已有学位授权点招生规模。


2.报考方式:

这两种方式本质的区别是上课方式不同,考生报考时主要参考国家的招生政策和院校的招生简章。


在职人员攻读硕士专业学位全国联考取消后,相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。因原有全国硕士研究生统一入学考试即允许在职人员报考,也存在全日制和非全日制两种学习方式,纳入后只须在录取时明确全日制或非全日制两种学习方式,其他不做任何变化。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求,执行相同的政策和标准。各培养单位的招生简章应公开学习方式、修业年限、收费标准和办学地点等信息。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。


3.投入机制:

非全日制一般是不能享受院校的补助和奖学金计划的。

《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生投入机制的意见》(财教〔2013〕19 号)已明确对研究生拨款、奖助、收费等按全日制和非全日制进行管理。统一规范后,全日制和非全日制研究生从计划安排即可区分开,研究生收费、拨款、奖助工作更规范,也便于监督管理。


4.学位管理:

非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围,也就是教育部对有非全日制研究生计划的院校实行抽查,加强了院校管理,高校也会对研究生论文答辩加强难度。


各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点,制定全日制和非全日制研究生培养方案,坚持同一标准,保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围。


5证书管理:

全日制和非全日制研究生毕业时,所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等,按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准,可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

其实不只是国家规定这两种报考方式具有同等效力,社会各企业也不会对这两种研究生区别对待的,在职研究生最重要的就是做好自己的职业规划,提高专业知识,锻炼工作能力。


6.时间效力:采取“新人新办法,老人老办法”执行,2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行;2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分。


| 全日制和非全日制研究生教育统筹管理的背景和意义


1.推进依法行政和依法办学

之前的十月联考确实有很多考生是浑水摸鱼,在职研究生质量普遍不高。有很多企业给管理层公费读研,与院校合作考研,考试与全日制分开考试等形式,降低了在职研究生的社会认可度。所以这次是对在职研究生的一种规范,提升非全日制的规范程度,为以后的社会认可打下基础。


由于我国研究生教育形式与投入机制、奖助政策、人事和户籍管理以及就业服务等紧密联系,随着研究生招生规模的不断扩大和培养形式的多样化,现有的研究生招生计划、培养过程、学历学位和就业服务等方面的管理制度已不适应发展需要,影响正常的研究生培养工作。对我国全日制和非全日制研究生做出的明确界定,有利于各级教育行政部门和研究生培养单位完善全日制和非全日制研究生教育的统筹管理和规范管理,防范行政管理风险,促进研究生教育健康可持续发展。


2.促进学习型社会建设。

规范非全日制考研,能够激活非全日制的教育功能,让更多职场中想要得到提升的人学到更系统的知识,更新自己的专业体系。


当前,随着科学技术的快速发展和知识更新速度的日新月异,传统的全日制学习模式已无法满足人们对获取知识的要求。统筹全日制和非全日制研究生管理,有利于进一步发挥非全日制研究生教育的功能,不断满足社会需求,促进我国终身教育的发展。


3.推动研究生教育科学管理。

以前院校需要根据外界的报名决定自己的招生计划,每个院校的招生计划和培养方案没有依据,这次的规范有利于考生顺利选择与自己工作方向的一致的专业和报考方式。

明确全日制和非全日制研究生的界定和招生计划等方面的统筹管理,有利于研究生培养单位根据社会需求科学制定研究生招生计划和培养方案,有利于考生根据个人发展需要准确选择报考单位和学科专业以及学习方式,有利于用人单位准确聘用硕士或博士学位获得者,有利于加强社会对研究生培养过程的监督。


在职研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,是更新在职人员专业知识的主要途径。规范在职研究生制度有利于职场人士的专业知识更新和企业对在职学历的认可和持续发展。当然,社会认可度提高了,非全日制在职研究生的入学却越来越难,想要考入自己希望的院校,需要的不只是努力,更需要热爱这个专业,有恒心二战三战,毕竟很少人是第一年就能考上的。

关于作者

大羽,MBA过啦网负责人,在职教育观察者 专栏: MBA过啦网老编辑

公号 [MBA过啦网] ,回复“资料’’可以获得在职研究生考试科目解读;回复”题型“查看MBA各科目考试题型详解。

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