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弘智平台

2020,弘智将如何为您开启

开启和您的2020

2019年感谢安徽弘智教育每一位学员,你们都有一颗渴慕、求学、追梦的心,而正是因为你们的选择相信,所以才有了我们的今天;2019同样要感谢的是我们团队的每一位成员,因为我们彼此相依,所以无所畏惧。

【发展历程】

弘智教育集团成立于2003年,距今已有17载,是全国连锁职业教育品牌,全国线下实体校区超过50家。安徽弘智教育由安徽众创联盟控股集团与弘智教育集团联合创办于2016年,已走过整整三年时光--称为:彷徨的2017、挣扎的2018和跨进的2019。

【自身定位】

(1)服务于有非全日制学历提升需求的学员。

(2)解读不同院校不同学历形式的不同学习要求,并传达给所有学员。

(3)预判可能隐含的问题(常说的“坑”),通过规范学习,考试流程,引导学员规避风险。

(4)对学员已经产生的,比如缴费延迟,作业考试未按时提交等问题来向上沟通,全力打通中间疑难环节,做好补救措施。

(5)加强四位一体的陪伴式服务,为学员节省财力,精力和时间,助力学员更加轻便,快捷,省心的获得理想院校的毕业证书。我总是认为:所有学历教育,通过正常学习拿不到毕业证的都是在耍流氓

(6)做标准化,规范化学历教育的践行者,坚持为推动整个学历行业正规、有序发展贡献力量。

【总结2019】

2019是改革的一年

2019是奋斗的一年

2019是发展的一年

2019是服务的一年

(1)改革:从会计、学历、教师资格证、建造师等多元化发展到专业从事成人学历教育的精耕细作,不断的进行自我改进和提升。

(2)奋斗:团队理念:团结、乐学、拼搏、高效、坚持

公司愿景:让每个人的梦想有证可依

自身使命:做中国规范化学历教育的践行者;

(3)发展:从团队成员人数到服务学员人数,都实现了跨越式增长。服务学员人数从2017年的500多人,到今年的4200(年度新增2322人)多人,员工团队从成立之初的3人增加到26人,尤其是专职教务团队的成立、扩编。

(4)服务:在弘智教育3年的历程中,提出四位一体陪伴式服务体系,我们也始终贯彻这一服务主题。学历无小事,坚决执行“一个也不能少”的策略,坚持让每个学员都能顺利毕业拿证。

【展望2020】

2020年对于学历行业仍是充满着挑战和机遇的一年,安徽弘智教育将继续秉承“让学员满意,让员工进步,让公司发展”的经营理念,做好 每一位学员的服务,努力让每一位学员按期毕业、拿证,实现更高的人生梦想!

坚持初心、砥砺前行,让每一位选择相信我们的学员能够有证可依!也请你们所有人相信我们的团队一定能够兑现自己的服务承诺

弘智教育:完善的教学体系,全心的服务态度

弘智教育集团(全称无锡市弘智教育科技有限公司)创立于2003年,总部位于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市。原名叫“动感电脑培训中心”,创业于无锡南禅寺商城,主要培训课程包括会计、大专本科学历、电脑、职业资格等项目,经过了17年的成长发展,现已发展成大型成人教育培训连锁。

开设校区:目前已在江苏无锡、常州、苏州、南通、扬州、等二十多个城市开设50余个校区。学校师资:学校有500余位学校场地:教学场所共有20000平方米,其中包括316间理论教室、130间机房,并配置超过1000台教学电脑,可容纳10800人同时上课。

目前已在江苏无锡、常州、苏州、南通、扬州、镇江、淮安、徐州、盐城、宿迁、连云港、南京、安徽合肥、江西南昌、河南郑州等二十多个城市开设40余个校区,学校有260余位,教学场所共有20000平方米,其中包括316间理论教室、130间机房,并配置超过1000台教学电脑,可容纳10800人同时上课。每年培训人数超过30000人,每年就业人数超过10000人。


弘智教育集团以雄厚的师资力量,完善的教学体系,全心的服务态度,良好的教学质量,广受学员的信赖。


弘智教育会计培训课程于江苏地区,近几年培训的学员基本包揽会计各科远远高于平均水平,在会计教育培训行业竖立了良好的口碑,已成为江苏会计人才的培养基地。






弘智教育集团的课程还有大专本科学历,开设了包括成人高考、自学、网络教育的学历(江苏省能同时自主开展这三类学历项目的教育),合作办学的有华中师范大学、吉林大学、厦门大学、北京信息科技大学、北京外国语大学、郑州大学、西南交通大学、南京大学、南京财经大学、南京农业大学、天津理工大学、北京语言大学、南京理工大学、南京工业学院等20多所,开设100多个专业,每年帮助数千人取得大专本科毕业,圆了他们的大学梦。

弘智教育:大型成人教育培训连锁机构

弘智教育集团创立于2003年,总部位于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市。原名叫“动感电脑培训中心”,创业于无锡南禅寺商城,主要培训课程包括会计、大专本科学历、电脑、职业资格证书等项目,经过了16年的成长发展,现已发展成全国大型成人教育培训连锁机构。



弘智教育集团以雄厚的师资力量,完善的教学体系,全心的服务态度,良好的教学质量,广受学员的信赖。



弘智教育会计培训课程领先于江苏地区,近几年培训的学员基本包揽会计各科考试远远高于平均水平,在会计教育培训行业竖立了良好的口碑,已成为江苏会计人才的培养基地。



弘智教育设计、电脑类:

1、电脑办公:五笔打字、电脑基础运用,word文档处理,Excel电子表格,Powerpoint幻灯片等 。

2、等级考试:计算机一级、计算机二级、职称计算机等。

3、室内设计:CAD施工图,3Dmax建模,渲染,Photoshop后期处理,风水,装饰预算,空间布局,软装设计,材料与工艺,SketchUp,项目实战,作品整理等。

4、平面设计:色彩基础,Photoshop(基础+提高),Illustrator,CorelDraw,创意实战,印刷知识,项目策划作品整理等。

5、机械设计:AutoCAD机械,Pro/e产品设计班,UG产品设计班,Solidworks产品设计班等。

6、淘宝开店:开店基础,淘宝美工,运营与推广,运营实战等。






社会使命:

传播知识,成就梦想

品牌愿景:

成为中国职业培训行业的领袖企业!

价值理念:

弘智教育的企业理念是:弘毅拓展,日新日进!

弘智教育的经营理念是:为社会培养人才,为员工创造机会,为学员创造价值

弘智教育的管理理念是:人性化管理,员工为学员服务,领导为员工服务

弘智教育的服务理念是:信用为本,真诚沟通,关注学员需求,追求学员满意

弘智教育的人才理念是:努力就有机会,付出总有回报!




弘智教育:专注成人教育培训

弘智教育集团创立于2003年,总部位于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市。原名叫“动感电脑培训中心”,创业于无锡南禅寺商城,主要培训课程包括会计、大专本科学历、电脑、职业资格证书等项目,经过了16年的成长发展,现已发展成全国大型成人教育培训连锁机构。


弘智教育集团以雄厚的师资力量,完善的教学体系,全心的服务态度,良好的教学质量,广受学员的信赖。


弘智教育会计培训课程领先于江苏地区,近几年培训的学员基本包揽会计各科考试远远高于平均水平,在会计教育培训行业竖立了良好的口碑,已成为江苏会计人才的培养基地。


弘智教育设计、电脑类:
1、电脑办公:五笔打字、电脑基础运用,word文档处理,Excel电子表格,Powerpoint幻灯片等 。
2、等级考试:计算机一级、计算机二级、职称计算机等。
3、室内设计:CAD施工图,3Dmax建模,渲染,Photoshop后期处理,风水,装饰预算,空间布局,软装设计,材料与工艺,SketchUp,项目实战,作品整理等。
4、平面设计:色彩基础,Photoshop(基础+提高),Illustrator,CorelDraw,创意实战,印刷知识,项目策划作品整理等。
5、机械设计:AutoCAD机械,Pro/e产品设计班,UG产品设计班,Solidworks产品设计班等。
6、淘宝开店:开店基础,淘宝美工,运营与推广,运营实战等。




社会使命:
传播知识,成就梦想
品牌愿景:
成为中国职业培训行业的领袖企业!
价值理念:
弘智教育的企业理念是:弘毅拓展,日新日进!
弘智教育的经营理念是:为社会培养人才,为员工创造机会,为学员创造价值
弘智教育的管理理念是:人性化管理,员工为学员服务,领导为员工服务
弘智教育的服务理念是:信用为本,真诚沟通,关注学员需求,追求学员满意
弘智教育的人才理念是:努力就有机会,付出总有回报!

弘智教育:如何寻找靠谱的提升学历机构

很多朋友听说过弘智教育可以报名学历提升,但是不知道到底靠不靠谱,接下来一起来了解一下吧!



弘智教育包含了财会、会计职称、注册会计师(CPA)、管理会计、自考本科、自考专科、高自考、专升本、教师资格证、人力资源师等。

选择学历提升机构的几点建议:

1:一定要选大学创办的校企,这样有什么问题,可以直接找大学,不会担心跑路什么之类的。

2:一定要选由大学老师上课的,不要选那种专门都是兼职老师上的,毕竟兼职老师上课水平不一。

3:一定不要选择包拿证,或交钱就可以拿证的机构,全部是骗人的

4:一定不要选包考过的机构。

5:一定不要选说几个月就可以拿毕业证的机构。

学历的背后

我们从出生后,从懵懂无知的婴儿,到得以参与到社会价值交换的成人,这之间有一道桥梁,架起了我们的社会身份转型。

学历,表面上看只是一张由百十字组成的证书,但在其背后,却是对我们步入社会前所获得的能力,进行了一次总结。

于是,强者早已认识到学历的重要性,他们知道这份经过千年发展的能力认定方式,将从一定程度上决定他的未来,于是他们攀爬与竞争,学历成为了他们的斗兽场。

有趣的是,学历从不偏爱某一种人,那些没有为之付出努力的人,也可以以它作为借口,将自己的失败归咎于学历之上,于是他们逃避与掩饰,学历成为了他们的安乐窝。

那么,学历到底有没有用?我认为在这里可以引用一句话,来直接透过现象看到本质,马克思说:“人们奋斗所争取的一切都同他们的利益有关。”

如过江之鲫的学子,为了争取那脱颖而出的机会,为了争取更高的学历,显然这其中有着利益才会促使他们如此行事。

学历显然有用,这点是毋宁质疑的,它既体现出一个人的努力程度与学习能力,又体现在社会对其的认可之上。

“毕竟通过努力的坚持与有效的学习方法,才能获得足够高的学历;毕竟高学历群体的起薪已经体现了社会对学历的认可。”

学历是如此重要,甚至于在我们迈出校园的那一刻,便决定了我们往后的人生,但它真的决定了我们的一生吗?

学历的影响

学历并没有决定我们的一生,毕竟我们的一生时间很长,而求学阶段却仅仅占据其中的一部分而已。

因此,学历虽然从一定程度上影响到我们的未来生活,但这种影响并未起到决定性因素,我们的人生还有补救的空间,更有补救的时间。

说起来,对于学历这件事我深有感触,毕竟我个人便是混迹人群,普普通通的“学历”,所幸我还不算太晚的意识到了问题,也还不算太晚的补救了问题。

01 思维误区

不知道你们是否认同,孩子如果比同龄人晚上学一年,可以拥有更好的脑力发育,从而迸发出更强大的学习能力,在学业中也可以通过获得更多成就感,形成有效的内驱动力。

于是学历的高低便延伸出一个有趣的问题,那就是学历低的与学历高的人,在步入社会的宝贵前3年时间中,他们接受知识、与世界互动的时间与经验便是不同的。

也就是说,那些高学历的人,可能更好的储备了步入社会所需要的能力,而低学历群体,却过早的被推向社会。

这两种群体之间的区别在于,做好充足准备的群体,更能面对生活中的不确定性,而没有做好充足准备的群体,则更容易由于不确定性进入思维误区之中。

我认为,低学历群体具有更多的逃避点,他们可以将自己“无能为力”的根由,推向父母的教育不足、推向学历过低导致的门槛受限、推向自己年纪轻轻就要一个人抗下所有。

我在毕业后刚刚步入社会,经常能感受到那种力不所及的困扰,不仅是无法完成许多工作,还体现于我甚至不知道应该如何努力,如何才能完成这些工作。

但随着我开始将自己的“无能为力”,推向那些曾经对我起到影响的因素(哪怕细微的影响),虽然使我的焦虑得到缓解,但这显然是一种诉诸无知的思维误区,也显然对我的人生起到了羁绊作用。



02 沉沦循环

但在那时的我,并没有意识到我处于一种思维误区之中,或者说我曾经在某一些时刻意识到自己的思想是错误的。

不过,那时的我或许已经失去了面对的能力,毕竟面对自己的“能力不足”,显然本身就是一件需要能力与勇气的事情。

于是我继续的不管不顾,继续的自我麻醉,继续的让自己的工作变得越来越糟糕,甚至出现了早退、旷工等行为。

古希腊的哲学家柏拉图说:“不知道自己无知,乃是双倍的无知”,那么那些知道自己无知,却在继续无知的,是不是就更加可悲了?

显然是这样的,一方面我对自身无知的逃避,使我的工作并没有任何起色,而没有起色的工作,进一步加重了我的逃避。

这便是一种“死循环”,而这个循环揭露了所谓的安乐窝,不过是一种自我逃避罢了。

现在回想一下,我当时为何会进入沉沦循环之中无法自拔?其实并不是我失去了野心,相反我在那时候甚至有着现在无法比拟的野心。

唯一的问题就是,那是空想的野心,我并不希望通过厚积薄发去实现自己的野心,我希望的是一次机会或是一次机遇,使我“一夜暴富”。

然后我便可以不再面临生活中的种种现实,于是我可以抱着“一夜暴富”的希望安然入睡,毕竟梦中我可以拥有一切,支配一切。

说实话,我现在已经记不清当时是如何从沉沦循环中走出,或许这也是一种创伤后应激障碍,但我依稀记得那是一段很难熬的日子,因此我的大脑主动的遗忘了那一段经历。

所幸的是,我记得我沉沦时与现如今挣脱沉沦后的区别,我的思想产生了什么变化,我认识到了什么。

如果你的学历并没有那么高,如果你也在沉沦循环中无法自拔,如果你也需要一份“救赎”,那么或许我的思想改变,也将适用于你。

01 依靠

回想一下,在我刚刚步入社会就此沉沦的那几年,更多的是一种“懵懂无知”的状态,我认为这属于角色认知没有转变所导致的问题。

上学时,我无需承担任何焦虑,我放弃了努力学习也就不必担忧考试;我的经济来源于我的父母,我也就无需担忧经济;那时候我无需面临任何不确定性带来的风险,因为我的父母代我承担了风险。

上学时父母是我的依靠与后盾,我甚至在很长一段时间没有尝到焦虑与恐惧的味道,毕竟无论是什么事情,我都可以寻求父母的帮助。

但随着我步入社会,父母认为我应该独自去面对人生中的不确定性,也应该凭借自己的努力走出属于自己的人生道路。

于是“清算日”到来,我不得不为之前的荒废付出相应的代价,这个代价便是我的“无知”带来的“无能为力”,便是同事的不认同与领导的“责骂”。

而这一刻的逃避,我认为是角色认知没有转变所导致的,所谓的角色认知指的是我们对社会地位、作用以及行为规范的认识,与对社会其他角色的认知。

那时我并没有意识到接下来的人生,我将必须独自面对,我将在享受权利的同时承担责任,于是所谓的逃避,不如说是一种觅母行为。

“呐,我已经这么惨了,我在社会中毫无建树,你们总不能不管我吧?”

所以所谓的沉沦,不过是一种表演,通过表演寻求父母的庇护,从而逃离自己的社会角色。

02 责任

对社会角色的逃离,现在回想起来原因非常简单,这是由于我并未在社会中投入过多精力,从而使我可以轻易的舍弃。

而未在社会中投入精力的原因在于,我并没有感受到的责任感,我并不需要为家庭的收入负责、不需要为父母的未来负责,甚至于我并没有承担起任何的责任。

前阵子看到斯蒂芬·茨威格的一句话,让我感受颇深:“一个人能力所不能及的地方也就是他的责任的界限”。

当我不需要承担任何责任,我也就失去了动力充实自己的能力,更失去了东西学习新的、有助于我抵抗未来风险的能力。

所幸的是,时间会推着我走,它使我在某一个时刻,不得不承担起自己相应的责任,而时间推着我们去面对的责任,往往是很痛苦且使我们破碎的。

“可能是卧病在床的父母、可能是爱人的忧愁、可能是孩子的不满”。

没有人可以逃离责任的生活在这个世界上,因为社会的价值交换过程本身便赋予了我们的责任,因为我们的基因传递的基石便是责任。

责任一直存在于我们之中,无非是我们的觅母行为,使我们忽略了、隐藏了我们所承担的责任。

时间会推着我们找到它,但我们发现的越晚,就越痛苦。

学历啊学历,你是我前半生的悔恨,但也会成为我后半生的动力,学历啊学历,我想要拥有你,但如今却不再需要你。

低学历导致我们选择了逃避,使我们进行了向外归因,最终导致我们进入沉沦循环之中,无法自拔。



但当我们找到自己的责任,当我们对自身角色认知进行扭转后,学历重要吗?并不重要,因为我们“知耻而后勇”,也必然得以“后来者居上”

疫情加快在线职业教育进入“快车道”,科汛快速助力企业搭建线上教育平台

随着2020年黑天鹅的全球爆发,疫情导致全球经济的停摆,衰退也就会是必然的结果了。而经济衰退和失业潮相伴相生,全球步入经济衰退,意味着全球失业大潮来袭。现在,海外疫情已经开始对中国外贸企业产生严重影响,外贸订单的取消、骤然减少,海外的各种材料断供……无一不影响着众多的中小型外贸企业,很多已经陷入了经营危机甚至破产倒闭。而且经济的困局何止仅仅在外贸行业,国内众多行业都不能幸免。

许多行业受到了冲击,于是最近各种减薪裁员、公司倒闭的新闻屡屡出现在我们的视线。不少在职的人也抱怨岗位岌岌可危、新的一年薪资不增反降。大家,都在等待一个结果,这场疫情,到底什么时候能结束。但毕竟资本面前无疫情,房租得交、贷款得还、父母得养……

疫情打击了很多行业,导致可供就职的岗位相对会减少很多,这样会逼迫人们需要通过学习不断的提高自己的核心竞争力,以保住自己的饭碗。 在疫情没有发生之前,人们要提高自己的技能可能通过线下培训机构的学习,得到技术技能扩展,但由于疫情的影响,很多培训机构,特别是小机构无法线下开课,急于提升自己技能的人这时就会把学习的方向尝试在线上进行,于是在线职业教育进入了全新“快车道”发展阶段

由于这几年校外职业教育辅导的市场不断扩大,很多小机构也涌进市场分蛋糕,说实话就是想赚钱,这样也导致了市场鱼龙混杂。争到生源的小机构,一开始利润还是客观的。二线城市的辅导价格,比如:以武汉为例,高升专一年的学费大概在2800元左右,加上报名费,考试费书本费等,总费用6000-6500左右。专升本一年的学费大概在3000元左右,加上报名费,考试费书本费等,总费用7500-8000左右,层层递进。

在生源稳定的时候,小型机构一个月都有十来万,发完工资后,老板净赚几万块,生活也是很安逸的。谁也没想到,一场疫情让这一切都归零了。很多线下中小培训机构在疫情没有来之前没有任何搭建线上平台,导致中小培训机构没有收入,

小型机构每个月要支付房租水电,还要支付员工的最低工资(有些没有),基本上每个月都亏损好几万,而且还是三个月连续亏损。

但是也有一些机构有提前做有线上布局的企业,在这次疫情下,反而业务增长,比如网易有道等

第一季度网易有道学习产品和服务净收入达4.4亿元,同比增长226.4%,贡献收入比例超过八成。作为学习服务的营收主要构成,在线课程实现销售额5.2亿元,同比增长286.8%。其中有道精品课销售额达4.5亿元,同比增长311.9%。财报显示,有道精品课2020年第一季度正价课付费人次27.6万,同比增长59.5%,其中K12正价课付费人次达15.3万,同比增长358.7%。有道精品课2020年第一季度人均课单价为1619元,同比增长158.2%。

而使用科汛搭建的在线教育平台,弘智网校,本次疫情业务也增长了 30%.

职业教育资讯报道:“受疫情影响,全国线下教育机构均受到冲击,各大院校以及企业普遍适当延迟复课、复工时间,多场公职类考试发布相关推迟通知。在此背景下,高校学生以及社会人员的职业教育培训需求规模性地转移至线上,互联网职业教育成为了滞留在家的备考人员和远程办公企业开展内训的首要选择。”我们的社会有不同的职业和岗位,每一位社会成员在自己的岗位上发光发之时也就是在为国家的发展和社会的进步做着贡献。不论是接受中等职业教育、高等职业教育还是普通高等本科教育,一个人最终都是要走进社会,走向自己的职业和岗位。这才是真正的试炼开始的时候。

随着互联网技术快速发展、社会对教育重视程度、经济水平不断提高,我国在线教育用户规模持续扩大,据中国互联网络信息中心数据显示,2018年,我国在线教育用户规模约2.08亿人,市场规模约3480亿元,2019年,我国在线教育用户规模约2.59亿人左右, 市场规模约4041亿元,有媒体根据数据预测:2020年我国在线教育用户规模将达到3.09亿人,市场规模预计也将达到4538亿元。正是在互联网的快速发展下,在线职业教育也迎来的春天.在庞大的在线教育用户下,科汛孕育而生,科汛正是这样一家专注于搭建职业教育的在线教育平台.

科汛早在2013起就开始专注职业教育的线上平台产品研发,先后服务超过10万家的职业教育企业,包括服务于环球网校,弘智网校、北京首冠、龙本鲁班、师出网校等。通过B端服务的C端学员超过1亿人次。正使用因为科汛在在成人职业教育领域人专注,以及科汛的使命“让更多人的学习更多知识和提高技能”,通过技术推动社会的进步和发展.

据了解,2020疫情发生以来,厦门科汛推出一系列的活动来帮助企业度过难关,比如:

在2020年3月份,科汛推出“战疫联盟 · 复燃计划”,通过本次活动的最终帮助近3000家的培训机构使用科汛云开店平台顺利转移线上平台,开展线上教学。让传统线下教育培训机构有平台可供使用,有内容可销售,可以快速链接到线上,让机构的学生有课程可学习.

紧接着2020年3月20日,在线教育、知识变现SaaS技术服务商—科汛,宣布与厦门鸟巢推广中心达成战略合作,携手推动鸟巢计划公益活动,打造10000家线上图书馆。科汛捐赠100套软件系统,估值超过500万元.本次加入鸟巢计划公益活动,是科汛战略合作重要举措之一。鸟巢计划以图书馆为平台,为城中村孩子提供阅读与活动空间、兴趣发展与能力建设等支持,这与科汛为教育服务的理念不谋而合。

在2020年5月23日,职业教育战略联盟委员会(简称:职教联盟)正式在中国·厦门成立。为应对疫情之后新商业周期下职教市场新形势,中国职教联盟以融合?创新?共赢作为核心服务理念、立足市场实际整合职教行业顶尖优质资源,竭力支持机构在有效挖掘历史优势的基础上进一步实现五大功能升级、管理效率提升、商业模式创新和对资本市场的展望。最终会议一致通过由常务会长弘智教育集团创始人贺宗剑、常务副会长厦门科汛软件有限公司创始人林文仲等领导做战略规划,其他成员参与管理制定与实施;以厦门科汛软件有限公司为技术核心,科汛内容分销市场内容主导,坚持其他优秀内容以引入平台为优先;运营辅导方面以线上下培训、运营辅导、服务包为主向。

互联网+的模式兴起,也推动了互联网+教育的兴起,在线职业教育进入“快车道”,专业技能培训项目或成为大热门,正是这样的背景下,科汛做的就是通过技术引领了一场科技与教育的变革.在线教育是长期利好的,对比传统线下教育有一个不可逆的优势:教育第一次拥有了海量的完整的学习行为数据,这个在传统教育上是不可能的.受此次疫情影响,线上教育首次做到了真正以学习者为中心,个性化教学得到实施,使学生学得更好。因为学习效果、交付效果明显优于线下,在线教育能占绝大多数份额且增长会非常快.

对于那些还没有开放线上培训的机构应该迅速的开放线上教育课程.为了确保生源的转移给你们提供几点建议:

1.对于没有线上布局经验的机构,首先要尽快的找到适合自己条件的搭建教育平台的技术服务公司如科汛可以提供低成本的基础教育私域平台搭建,到内容输出,以及及运营的指导;

2.敢于尝试新的教学模式,从传统的面授局限内走出来,比如尝试直播授课,线上引导课等;.

3.制定统一教学标准,完善教学内容,很多老师上课都比较随意,可能会带有自己的小毛病,机构要趁此机会要求老师统一教学标准和教学大纲,完善教学内容,只有优质的课程内容,最终才是教育的本质;

弘智教育机构,教老师卖课的同时记得提升一下老师素质和专业能力

从网上了解到健康管理师证书,因为平时工作不忙,再加上从网上了解到健康管理师证书可以领取政府补贴,所以打算考个证书,因为没有认识的机构老师,所以从58同城上找了培训机构,本着货比三家的想法,联系了两个机构,其中一个就是弘智教育。

弘智教育因为我们当地没有校区,所以想着多了解一下,然后我问了一句领取政府补贴有什么要求吗,只有证就可以吗,然后弘智的老师告诉我不用,并且告诉我今年考证是三级,明年就要从初级开始考,报名时间截止到第二天下午,不然就报不上了;另一家机构的老师告诉我领取补贴可能需要有社保,并且报名时间截止到两天后,因为报名时间太紧,并且发现两家机构说法不一,所以我觉得不靠谱,就从知乎上多了解了一点,觉得更加不靠谱,因此问了朋友,朋友介绍了一家当地机构,我关心的问题都有回答出来,告诉我的报名时间和网上网友说的一样,包括领补助要求也介绍的很详细。

弘智教育的老师今天上午又联系到了我,然后我说我自己已经报了,然后弘智的告诉我别的机构可能报不上名,然后我说他对证书并不了解,连领取政府补贴的要求都不知道,然后他就开始攻击我考不上。希望弘智教育能够提升一下自己卖课老师的专业程度和素质。



合肥传四方(弘智)成考机构怎么样?

同问

弘智教育的1.5年毕业。和天津理工大学合作的 是真的吗?

我在无锡,也准备报这个,但是之前我报了他们别的学习课程,感觉老师教的不好

工作不好找,就业压力大,来弘智教育培训自己!

自学考试,1981年经国务院批准创立,是对社会人员以学历考试为主的高等教育国家考试。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动,贯彻宪法鼓励自学成材的有关规定,造就和选拔德才兼备的专门人才,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,以适应社会主义现代化建设的需要。 经过系统的学习后,通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩,符合学位申请条件的,可申请授予成人学士学位,并可继续攻读硕士学位和博士学位。

基础办公:

word ----文字外理,Excel----电子表格,PowerPoint-----演示文稿,搞定基础办公软件,轻松应对文职工作



室内设计:

Cad----平面布置图,在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较,以决定最优方案;各种设计信息,不论是数字的、文字的或图形的,都能存放在计算机的内存或外存里,并能快速地检索;设计人员通常用草图开始设计,将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成;由计算机自动产生的设计结果,可以快速作出图形,使设计人员及时对设计作出判断和修改;利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移、复制和旋转等有关的图形数据加工工作。


PS----图片处理,Adobe Photoshop,简称“PS”,是由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。 Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具,可以有效地进行图片编辑工作。ps有很多功能,在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。 2003年,Adobe Photoshop 8被更名为Adobe Photoshop CS。2013年7月,Adobe公司推出了新版本的Photoshop CC,自此,Photoshop CS6作为Adobe CS系列的最后一个版本被新的CC系列取代。 截止2019年1月Adobe Photoshop CC 2019为市场最新版本。 Adobe支持Windows操作系统 、Android与Mac OS, 但Linux操作系统用户可以通过使用Wine来运行Photoshop。


3D VR ----灯光渲染及效果图,3DVR是基于互联网,利用3D和VR(虚拟现实)技术制作的一种融视频和图片为一体的三维终端产品。它是利用航拍全景拍摄,加上相机720度拍摄,形象的讲就是自己的前后左右为一个水平的360度,加一个垂直的上下前后360度的旋转拍摄。然后进行照片的合成处理,再利用虚拟现实技术进行处理,达到所想要的画面效果。这样就形成了一个集3D立体空间、无死角、虚拟的视觉展示。

其次:3DVR全景,能全方位无死角展示,让你身临其境,立体的360度的观看所要展示的物品。这项技术不仅支持视频、音频、三维产品等全景互动功能,还可在微信、微博、网站等平台实现高质量的全景展示和分享并已适配各移动终端设备,支持IOS及Android系统的全景浏览、ipad、触摸一体机全景浏览等。


平面设计:

Ps----图片处理,Adobe Photoshop,简称“PS”,是由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。 Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具,可以有效地进行图片编辑工作。ps有很多功能,在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。 2003年,Adobe Photoshop 8被更名为Adobe Photoshop CS。2013年7月,Adobe公司推出了新版本的Photoshop CC,自此,Photoshop CS6作为Adobe CS系列的最后一个版本被新的CC系列取代。 截止2019年1月Adobe Photoshop CC 2019为市场最新版本。 Adobe支持Windows操作系统 、Android与Mac OS, 但Linux操作系统用户可以通过使用Wine来运行Photoshop。


Cdr----本教程对CorelDRAW进行全新介绍,介绍CorelDRAW工具、界面的应用;课后还附加名片,海报、喷画、画册、包装设计、排版、广告材料、印刷制版,输出,全方位让学员明白广告制作全过程。本教程对CorelDRAW进行全新介绍,介绍CorelDRAW工具、界面的应用;课后还附加名片,海报、喷画、画册、包装设计、排版、广告材料、印刷制版,输出,全方位让学员明白广告制作全过程。


AI----平面ai是基于矢量的图形制作软件,最大特征在于贝赛尔曲线的使用,使得操作简单功能强大的矢量绘图成为可能,现在他还集成文字处理,上色等功能,不仅在插图制作,在印刷制品(如广告传单,小册子)设计制作方面也广泛使用。


弘智教育电脑培训学校成立于2003年,一直致力于设计人才的培养与就业,17年来以职业技能教育为重点 ,为社会培养了众多设计人才,其中以平面,装饰, 影视后期制作为重点专业设计课程

课程优势:

全真课程,小班授课,100%就业保障

周期短,费用低,收益大,就业好

授课师资团队:

资深实战经验讲师队伍;职业化管理团队;专业的教研组;企业实践项目导师

班型:就业班和业余班(白班,晚班,周末班)

承诺:学会为止,免费重修。

平面设计课程之软件实用操作:

Photoshop:图像的基础知识、属性栏的使用、图层、通道、蒙板的使用与管理、使用滤镜创建特殊效果,影楼照片修复,原画的绘制,霓虹灯动画等。

Coreldraw: CI和VI设计,杂志,宣传册,海报,包装盒,名片,年历,车体广告,喷绘广告的制作。是平面广告设计中运用最广泛、最多的软件之一。

Illustrator :广告招牌制作、灯箱广告、服装广告、企业徽标设计、名片设计

Indesign :专业的排版工具、印刷相关知识、书报高级排版技巧

平面设计课程之案例强化课程:

1宣传彩页、单页、DM、折页制作

2书籍装帧(封面设计)

3杂志与企业画册

4报刊设计排版

5包装

6广告设计(海报招贴、大型路牌、展板制作)

详情请咨询: 徐老师


学校地址:南通市崇川区中南城云墅39号楼904

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